ЗАТВЕРДЖЕНО:
рішенням Авдіївської міської ради
№ ______ від «____» _________ 2008р.
Міський голова
____________________ Ю.О.Черкасов
СТАТУТ
Авдіївської загальноосвітньої школи I-II ступенів №1
Авдіївської міської ради Донецької області
(нова редакція)
ПОГОДЖЕНО:
Відділ освіти виконкому
Авдіївської міської ради
Начальник міського відділу освіти
__________________ Л.І.Трегуб
г. Авдеевка, 2008 г.
2
Цей статут є новою редакцією статуту загальноосвітньої школи I-II ступенів № 1 м. Авдіївки, зареєстрованого рішенням виконкому Авдіївської міської ради № 47/1 від 28.01.1998р. Ідентифікаційний код ЄДРПОУ 25703122, номер запису про включення відомостей про юридичну особу до ЄДР 12531200000000176.
I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Авдіївська загальноосвітня школа I - II ступенів № 1 Авдіївської міської ради Донецької області створена у 1939 році, знаходиться у комунальній власності.
Повне найменування: Авдіївська загальноосвітня школа I-II ступенів № 1 Авдіївської міської ради Донецької області
Скорочене найменування: АЗОШ I-II ступенів № 1.
Найменування закладу було змінено із загальноосвітньої школі I-II ступенів № 1 м. Авдіївки на Авдіївську загальноосвітню школу I-II ступенів № 1 Авдіївської міської ради Донецької області.
1.2.Місце знаходження: 80060, Донецька область, м. Авдіївка, вул. Виноградна № 1.
1.3. Школа є юридичною особою, має печатку, штамп.
1.4. Засновником школи є Авдіївська міська рада.
1.5. Головною метою школи є забезпечення реалізації права громадян на здобуття базової середньої освіти.
1.6. Головними завданнями школи є:
- забезпечення реалізації права громадян на базову середню освіту;
- виховання громадян України;
- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
- виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
- розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
- реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
3
- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину, суспільство.
1.7. Школа в своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року № 964, іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.
1.8. Школа самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним статутом.
1.9. Школа несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
- безпечні умови освітньої діяльності;
- дотримання державних стандартів освіти;
-дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності;
- дотримання фінансової дисципліни.
1.10. Рішенням виконкому № 517 від 25.12.2006 р. «Про присвоєння статусу україномовного навчального закладу загальноосвітній школі I-II ступенів № 1 м. Авдіївка» в школі визначена українська мова навчання.
1.11. Школа має право:
- проходити в установленому порядку державну атестацію;
- визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням із власником;
- визначати варіативну частину робочого навчального плану;
- в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
- використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітньогопроцесу;
- проводити науково-дослідницьку, експериментальну, наукову роботу;
- бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним статутом;
- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;
- розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих і культурних підрозділів.
1.12.У школі кожного року створюються і працюють методичні об’єднання, творчі групи тощо.
1.13. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюються центральною міською лікарнею м. Авдіївки.
1.14. Взаємовідносини школи з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.
4
II. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
2.1. Школа планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного планів.
В планах роботи відображаються найголовніші питання роботи школи, визначаються перспективи її розвитку.
Плани роботи затверджується радою школи.
2.2.Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини.
Робочий навчальний план школи погоджується радою школи і затверджується міським відділом освіти виконкому Авдіївської міської ради.
У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи (щоденний, річний).
2.3. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники школи самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.
2.4. Школа здійснює навчально-виховний процес за денною, класно-урочною та індивідуальною формами навчання.
2.5. Зарахування учнів до школи здійснюється за наказом директора на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, а також свідоцтва про народження (копії), медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу), анкети з персоніфікації.
У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Переведення учнів до іншого навчального закладу здійснюється за наявності особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка та довідки, яка підтверджує подальше навчання у іншому навчальному закладі.
2.6. У школі за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватися групи подовженого дня.
Зарахування до груп подовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора школи на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють).
Групи подовженого дня працюють за визначеним школою режимом.
5
2.7. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюється школою в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.
Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і закінчуються в учнів початкових класів 25 травня, учнів 5-9 класів 31 травня.
Після навчальних занять в учнів початкових класів відбуваються екскурсії до 31 травня протягом трьох годин кожного дня, в учнів 5-8 класів – навчальна практика протягом десяти днів (у 5-6 класів 3 години, 7-8 класів- 4 години щодня).
Навчальний рік поділяється на два семестри, початок і закінчення яких визначається кожного року Міністерством освіти і науки України.
2.8. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).
2.9. За погодженням з міським відділом освіти виконкому Авдіївської міської ради впродовж року запроваджується графік осінніх, зимових та весняних канікул.Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів
2.10. Тривалість уроків у школі становить:у перших класах – 35 хвилин, у других – четвертих класах – 40 хвилин, п’ятих – дев’ятих класах - 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з міським відділом освіти виконкому Авдіївської міської ради.
2.11. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою навчального закладу і затверджується директором.
Тижневий режим роботи школи затверджується у розкладі навчальних занять.
Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у школі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачаються окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.
2.12. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів
2.13. У школі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої 12-бальної системи оцінювання досягнень учнів, ведеться тематичний облік знань.
У першому класі дається словесна характеристика досягнень учнів у навчанні, у другому рішення про порядок оцінювання досягнень учнів визначає педагогічна рада.
6
У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.
2.14. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).
2.15. Порядок переведення і випуск учнів школи визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 05.02.01р.№ 44 та зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 08.02.2001р. за № 120/5311.
2.16. При переведенні учнів з початкової до основної школи перед усім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання, математики, російської мови та читання.
2.17. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням
про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України 14.12.2000р. № 588 та зареєстрованим Міністерством юстиції України 19.12.2000р.за № 925/5146
2.18. Учням, які закінчили певний ступінь школи, видається відповідний документ про освіту:
по закінченні початкової школи – табель успішності;
по закінченні основної школи- свідоцтво про базову загальну середню освіту.
2.19.За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального заохочення:
Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні» нагороджуються учні 5-8 класів, які мають високі досягнення (10-12 балів) у вивченні всіх предметів за відповідний навчальний рік;
Похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів» нагороджуються випускники, які досягли особливих успіхів у вивченні одного чи декількох предметів ( на рівні 12 балів)
7
III. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
3.1.Учасниками навчально-виховного процесу в школі є:
-учні;
-керівники;
-педагогічні працівники;
-психолог, бібліотекар;
-інші спеціалісти;
-батьки або особи, які їх замінюють.
3.2.Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим статутом.
3.3.Учні мають право:
-на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
-на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою школи;
-на доступ до інформації з усіх галузей знань;
-брати участь у різних видах науково-пракичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
-брати участь у роботі органів громадського самоврядування школи;
-брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;
-брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
-на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;
-на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.
3.4Учні забов’язані:
-оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;
-дотримуватися вимог статуту; правил внутрішнього розпорядку;
-бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;
-дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;
-виконувати накази і розпорядження керівників школи;
-виконувати вимоги класного керівника, вчителів-предметників;
-брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;
-дотримуватись правил особистої гігієни;
-дотримуватись скромності, охайності в одязі та зовнішньому вигляді.
3.5.Педагогічними працівниками навчального закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність,
8
забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.
3.6.Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників і інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.
3.7.Педагогічні працівники мають право на:
- захист професійної честі, гідності;
- самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів;
- участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;
- проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
- виявлення педагогічної ініціативи;
- позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
- участь у роботі органів громадського самоврядування школи;
- підвищення кваліфікації, перепідготовку;
- отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку, визначеному законодавством України;
-на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно чинного законодавства.
Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків передбачених законодавством України.
3.8.Педагогічні працівники забов’язані:
- забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;
- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;
- сприяти зростанню іміджу школи;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
- виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;
- готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етничними, національними, релігійними групами;
- дотримуватись педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;
- захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживання ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
9
- постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру;
- виконувати статут школи, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;
- виконувати накази і розпорядженя керівника навчального закладу, органів управління освітою;
-брати участь у роботі педагогічної ради.
3.9.У школі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників .Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
3.10.Працівники, які систематично порушують статут, правила внутрішнього розпорядку школи, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.
3.11.Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:
- обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
- звертатись до керівника школи, органів управління освітою і органів громадського самоврядування з питань навчання і виховання дітей;
- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази навчального закладу;
- на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування школи та у відповідних державних, судових органах;
3.12.Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і забов’язані:
- забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, пропагувати здоровий спосіб життя, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
- поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
- виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.
3.13.Представники громадськості мають право:
- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в школі;
- керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;
- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню школи;
- проводити консультації для педагогічних працівників;
- брати участь в організації навчально- виховного процесу.
10
3.14. Представники громадськості забов’язані:
- дотримуватися статуту школи;
- виконувати накази та розпорядження керівника школи, рішення органів громадського самоврядування;
- захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства;
- пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.
IV. УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
4.1. Управління школою здійснюється засновником та міським відділом освіти виконкому Авдіївської міської ради.
Безпосереднє керівництво школою здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.
Директор школи та його заступник призначаються міським відділом освіти. Призначення та звільнення заступника директора здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.
4.2. Вищим органом громадського самоврядування школи є загальні збори колективу, що скликаються не меньше одного разу на рік.
Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу вибираються від таких трьох категорій:
-працівники школи –зборами колективу;
-учнів школи другого ступеня –класними зборами;
-батьків, представників громадськості- класними батьківськими зборами.
Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.
Термін їх повноважень становить 1 рік.
Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі приймають участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.
Право скликати збори мають голова ради школи, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор школи, засновник.
Загальні збори:
- обирають раду школи, її голову, встановлюють термін їх повноважень;
- заслуховують звіт директора і голови ради школи;
- розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності школи;
- затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності школи;
- приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.
11
4.3.У період між загальними зборами діє рада школи.
4.3.1. Метою діяльності ради є:
- сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;
- об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку школи та удосконалення навчально- виховного процесу;
-формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління школою;
-розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;
-підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, повя’заних з організацією навчально-виховного процесу.
4.3.2.Основними завданнями ради є:
-підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
-визначення стратегічних завдань пріоритетних напрямків розвитку школи та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;
-формування навичок здорового способу життя;
-створення належного педагогічного клімату в школі;
-сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;
-підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
-сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;
-ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;
-стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
-зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та школою з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.
4.3.3.До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів II ступеня навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді і загальна її чисельність визначаються загальними зборами.
Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами.
На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.
4.3.4.Рада навчального закладу діє на засадах:
- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
- дотримання вимог законодавства України;
- колегіальності ухвалення рішень;
12
- добровільності і рівноправності членства;
- гласності.
Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами.
Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.
Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчального закладу, засновника, а також членами ради.
Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.
У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.
Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту школи, доводяться в 7-и денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.
У разі незгоди адміністрації школи з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.
До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету школи.
4.3.5.Очолює раду школи голова, який обирається із складу ради.
Голова може бути членом педагогічної ради.
Головою ради не можуть бути директор та його заступники.
Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.
Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.
4.3.6. Рада школи:
-організовує виконання рішень загальних зборів;
-вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
-спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи навчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;
-разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту школи;
-затверджує режим роботи школи;
-сприяє формуванню мережі класів навчального закладу, обгрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
-приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження учнів похвальними листами «За високі досягнення у навчанні» та похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»;
13
- разом з педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочого навчального плану, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
-погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступника з питань навчально – виховної та фінансово-господарської діяльності;
- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;
- виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;
- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;
- вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу упавління освітою пропозиції щодо морального та матеріального заохочення учасників навчально – виховного процесу;
- ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;
- сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;
- розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;
- розглядає питання родинного виховання;
- бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;
- сприяє педагогічній освіті батьків;
- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
- розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;
- організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;
- розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи школи;
- вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
- може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи.
Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.
4.4.При школі за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада.
14
4.5. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення прблем навчання і виховання.
4.5.1.Основними завданнями піклувальної ради є:
- сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;
- співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у навчальному закладі;
- зміцнення матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної, навчально-виробничої, лікувально-оздоровчої бази навчального закладу;
- організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;
- вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов’язкового навчання;
- запобігання дитячій бездоглядності;
- сприяння працевлаштуванню випускників навчального закладу;
- стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;
- всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та навчальним закладом;
4.5.2. Піклувальна рада формується з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.
Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) навчального закладу шляхом голосування простою більшістю голосів.
Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.
Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника загальноосвітнього навчального закладу.
У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах (конференції) на його місце обирається інша особа.
4.5.3. Піклувальна рада діє на засадах:
- пріоритету прав лбдини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
- дотримання вимог законодавства України;
- самоврядування;
- колегіальності ухвалення рішень;
- добровільності і рівноправності членства;
- гласності.
Робота піклувальної ради планується довільно.Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік.
15
Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більш її членів.
Засідання піклувальної ради є правомочними, якщо на ньому присутні не менш двох третин її членів.
Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.
Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.
Рішення піклувальної ради в 7-и денний термін доводяться до відома колективу загальноосвітнього навчального закладу, батьків, громадськості. Їх виконання організується членами піклувальної ради.
4.5.4. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.
З числа членів піклувальної ради обираються також заступник та секретар.
Голова піклувальної ради:
- скликає і координує роботу піклувальної ради;
- готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
- представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.
Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.
4.5.5. Піклувальна рада має право:
- вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника загальноосвітнього закладу, загальних зборів (конференції) пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази навчального закладу;
- залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;
- вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази навчальногозакладу;
- стимулювати творчу працю педагогів та учнів;
- брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;
- створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.
4.6. Директор школи:
- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
- організовує навчально-виховний процес;
16
- забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;
- відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
- створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
- забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання;
- забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
- призначає класних керівників, завідуючих кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;
- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;
- здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
- розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
- видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників школи;
- створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
- несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо.
4.7.Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором школи і затверджується міським відділом освіти виконкому Авдіївської міської ради.
Обсяг педагогічного навантаження може бути менше таріфної ставки лише за письмовою згодою педагогічного працівника.
Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.
4.8.У школі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган- педагогічна рада.
Головою педагогічної ради є директор школи.
4.9.Педагогічна рада розглядає питання:
- удосконалення і методичного забезпечення навчально–виховного процесу, планування та режиму роботи школи;
17
- переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про базову загальну середню освіту, нагородження за досягнення у навчанні;
- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально виховний процес досягнень науки і перспективного педагогічного досвіду;
- морального та матеріального заохочення учнів та працівників навчальнго закладу.
4.10.Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб школи. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.
Члени педагогічної ради мають право вносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.
4.11.У школі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинногозаконодавства Украіни.
V. МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНА БАЗА
5.1. Матеріально-технічна база навчального закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі школи.
5.2. Майно навчального закладу належить йому на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і статуту школи та укладених нею угод.
5.3. Школа відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
5.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна школи проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством.Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
5.5. Для забезпечення навчально-виховного процесу база школи складається із навчальних кабінетів, спортивного залу, бібліотеки, їдальні та буфету тощо.
5.6. Школа має земельну ділянку, де розміщуються спортивний майданчик, зона відпочинку, навчально-дослідна ділянка тощо.
18
VI. ФІНАНСОВО - ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
6.1.Фінансово – господарська діяльність школи здійснюється на основі її кошторису.
6.2.Джерелами формування кошторису школи є:
-кошти засновника;
-кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
-кошти фізичних, юридичних осіб;
-кошти отримані за надання платних послуг;
-доходи від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
-благодійні внески юридичних і фізичних осіб.
6.3.У навчальному закладі створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів, зарахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.
Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються на рахунку в установі банку і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором школи.
Облік і використання коштів загального обов’язкового навчання здійснюється школою згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради навчального закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.
Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюють органи місцевого самоврядування, міський відділ освіти.
6.4.Школа має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи , організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально побутових умов колективу.
6.5.Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти та науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядкована школа.
Бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію.
6.6.Звітність про діяльність школи встановлюється відповідно до законодавства.
19
VII. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ШКОЛИ
7.1. Державний контроль за діяльністю школи здійснюється з метою забезпчення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.
7.2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, засновник та місцевий відділ освіти.
7.3. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
7.4. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види, періодичность цих перевірок визначається залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік.
Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться його засновником відповідно до чинного законодавства.
VIII. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ШКОЛИ
8.1.Рішення про реорганізацію або ліквідацію школи приймає засновник.
Реорганізація школи відбувається шляхом злиття, приєднання , поділу, виділення.
Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником .
З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління навчальним закладом.
8.2. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно навчального закладу, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.
8.3. У випадку реорганізації права та забов’язання навчального закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодвства або визначених навчальних закладів.